Книжный интернет магазин- - Психология, философия, педагогика, менеджмент :: Аве-Лаллемант У. "Графический тест "Звезды и волны"

Книжный интернет магазин-

Аве-Лаллемант У. "Графический тест "Звезды и волны"

Психология, философия, педагогика, менеджмент



Как купить книгу Аве-Лаллемант У. "Графический тест "Звезды и волны"

Книга знакомит читателей с практически неизвестной в России графической проективной методикой `Звезды и волны`, которая применяется для диагностики как взрослых, так и детей начиная с 3-летнего возраста.
книги на сайте *
самые популярные книги *
авторам * книги издательства"СКИФИЯ" * издание книг

Цена 160 руб.



Аве-Лаллемант Урсула
Графический тест "Звезды и волны"

серия "Практикум по психодиагностике"
Издательство "Семантика-С" & "Речь",
Санкт-Петербург, 2002
ISBN: 5-9268-0099-4
Переплет твердый, иллюстрации
240 с., тираж 3000 экз.,
методики диагностики
Цена 160 руб.


Знакомство с практически неизвестной в России графической проективной методикой, которая применяется для диагностики как взрослых, так и детей начиная с трехлетнего возраста. Подробное руководство с многочисленными примерами. Эта методика может быть полезна школьным и детским психологам, для обследований с целью оказания социальной и психологической помощи, для выявления соответствующих групп риска и др.

Из рецензий на книгу

Благодаря простой и понятной стандартизированной инструкции и свободе индивидуального раскрытия темы, тест оказывается особенно подходящим инструментом для сравнительных исследований, в том числе и межнациональных.
Книга является руководством по использованию теста «Звезды и волны». Она состоит из трех разделов. В первом разделе дана общая характеристика методики, во втором описываются конкретные случаи ее практического применения, в третьем рассказывается об областях применения теста.
Так, при работе с детьми от 3 до 5 лет в качестве теста умственного развития тест «3везды и волны» поможет выявить, насколько хорошо ребенок понимает задание и может ли выполнить его графически. Таким образом, уже применительно к маленьким детям данный тест можно использовать для оценки развитости высших психических функций. То есть этот метод диагностики может использоваться для выявления ранних признаков отклонений в психическом развитии детей.
подробнее


Из обсуждений книги в сети:
Тест предельно прост в инструкции: «Нарисуйте звездное небо над волнами моря». Теоретических обоснований почти никаких, а анализ, представленный автором на огромном количестве примеров (то есть рисунков этих самых звезд и волн), строится на принципах:
- графологического анализа (традициях исследованиях почерка в Лейпцигской школе: Klages L., Gross C.), который включает и анализ пространственных характеристик почерка;
- немецкой школы проктивной психологии (Wartegg E., Vetter A.) (соответственно, имеет под собой всю психоаналитческую традицию в понимании проекции);
Таким образом, согласно Аве-Лаллемант, вода и море – символическое выражение бессознательных желаний и импульсов, а небо и звезды – осознаваемых намерений, устремлений, ценностей и волевых усилий.
Автор рекомендует применять с 3-х лет.



библиотечка статей сайта:

МЭТРЫ ПСИХОЛОГИИ: Альберт Эллис. Биография, концепция, труды
(статья)
В 1934 году, несмотря на раннюю мечту стать Большим Американским Романистом, он получил степень бакалавра по руководству бизнесом в университете города Нью-Йорка. Первоначальные его занятия включали бизнес по подбору брюк ко все еще годным к употреблению пиджакам и должность начальника отдела кадров фирмы по торговле подарками и галантереей. Эллис посвящал большую часть свободного времени созданию беллетристики. Отчасти из-за трудностей с опубликованием его повестей, Эллис обратился исключительно к научной литературе, особенно сосредоточившись на “сексуально-семейной революции”.
подробнее



МЭТРЫ ПСИХОЛОГИИ: Макс Люшер. Интервью
(статья)
Сегодня, в результате сотен тысяч исследований цвета в США, Европе, России, Африке, Японии, Индии, Австралии, известно, что каждый определенный цвет вызывает у любого человека, у любого культурного слоя не только то же самое восприятие, но и точно такое же впечатление. Оранжево-красный действует на каждого возбуждающе, а синий — успокаивающе. В этом заключена объективная общезначимость психологии цвета.
В далеком 1947 году один молодой студент, выступая на всемирном конгрессе по психологии в Лозанне, изложил основы своей цветовой диагностики. Таким образом, его цветовой тест получил международную известность, а его теория была опубликована в сборнике трудов конгресса «Диагностика характера». Благодаря этому он получил возможность преподавать свою психологию цвета в 1949 и в 1950 г.г. на кафедре психологии в Сорбонне и в Министерстве труда в Париже.
подробнее



МЭТРЫ ПСИХОЛОГИИ: Зигмунд Фрейд. Основатель психоанализа
(статья)
В статье "Моя жизнь и психоанализ" Зигмунд Фрейд писал: "Я родился 6 мая 1856 года во Фрейберге в Моравии, маленьком городке в нынешней Чехословакии. Моими родителями были евреи, и сам я остаюсь евреем. О моих предках с отцовской стороны я знаю, что они некогда обитали в рейнских землях, в Кельне; в связи с очередным преследованием евреев в XIV или XV в. семейство перебралось на восток, и на протяжении XIX в. оно переместилось из Литвы через Галицию в немецкоязычные страны, в Австрию". Жизнь Фрейда связана с Австрией — сначала с Австро-Венгрией, затем, после распада "лоскутной империи" в результате первой мировой войны, с Австрийской республикой. За исключением прошедшего в Моравии и в Лейпциге раннего детства и последнего года в вынужденной эмиграции, Фрейд провел свою жизнь в Вене. Здесь он окончил сначала гимназию, затем медицинский факультет Венского университета.
подробнее



Спрос на эстетическую непосредственность ведет к оживлению на рынке арт-брют
(статья)
ИСТОРИЯ арт-брют, что в переводе с французского - "сырое искусство" - это вечная история современного искусства, поиска истоков, изначального, сырого... В 1912 году швейцарский авангардист Пауль Клее писал на страницах журнала "Альпы": "Если речь идет о том, чтобы реформировать актуальное искусство, к произведениям душевнобольных следует на самом деле относиться гораздо серьезнее, чем ко всему, что представлено в художественных музеях".
В эпоху победившего постмодерна, когда современное искусство освоило последние рубежи художественной инновации, манифестов больше не пишут, о реформах, революции и самой возможности нового всерьез не говорят. А если и говорят, то - на уровне риторических упражнений. Но когда современное искусство то слишком "литературное" и сложное, то, наоборот, минималистичное и невзрачное, стало понемногу надоедать, и для починки "души" снова захотелось либо по-настоящему красивого искусства, либо по-настоящему наивного, первозданного и непосредственного, интерес к творчеству аутсайдеров стал неуклонно повышаться.
подробнее




Функциональность мифа и сказки в социокультурном пространстве
(статья)
Исследователи утверждают, что изначальная ступень рассказывания и архаические мифы восходят к глубокой древности. Наиболее ранние мифологические представления составляли мыслительную часть ритуалов; неко-торые из них предшествовали сложению языка, некоторые формировались вместе с языком. Подлинный миф ("пред-миф") – это, по словам В. Н. Топорова, некоторая "до-речь", "то состояние души, которое стучится в мир слова".
В истории культуры мифы являлись сознанием, психическим состояни-ем первобытного человека. Мифология - это мир первообразов, которые бы-ли достоянием рода и передавались из поколения в поколение. Основу "первомифов" составляют категории "коллективного бессознательного" – те врожденные и, по-видимому, общечеловеческие первообразы, которые вслед за Карлом Юнгом стали называть архетипами.
подробнее





__________________

Если вам интересна эта книга, рекомендуем обратить внимание:


В. Белов "Управление мировоззрением. Развитый социализм, зрелый капитализм и грядущая глобализация глазами русского инженера"
В книге читателю предлагается освободиться от стереотипного восприятия социально-экономических проблем современной России.
Существовала ли фатальная неизбежность гибели СССР? Есть ли у России возможности для преодоления нынешнего кризиса? Каким образом Россия сможет обеспечить себе процветание, а своим гражданам достойную жизнь? Как может выглядеть вариант национальной идеи для России? Эти и другие вопросы рассматриваются автором с точки зрения логики, теоретической и практической обоснованности.
Издание рекомендовано социологам, политологам, специалистам по работе с масс-медиа, а также самому широкому кругу читателей, которые неравнодушны к настоящему и будущему своей страны.
узнать подробности и купить эту книгу


_________________





издать книгу | публикация статей | *как издать книгу | издательство книг | издание книг
На этой странице: *методы диагностики, психологическая диагностика, педагогическая диагностика, психолого педагогическая диагностика
[PageBreak]
книги на сайте *
самые популярные книги *
авторам * книги издательства"СКИФИЯ" * издание книг

Цена - 160 руб.



Аве-Лаллемант Урсула
Графический тест "Звезды и волны"

серия "Практикум по психодиагностике"
Издательство "Семантика-С" & "Речь",
Санкт-Петербург, 2002
ISBN: 5-9268-0099-4
Переплет твердый, иллюстрации
240 с., тираж 3000 экз.,
методики диагностики
Цена - 160 руб.



Из рецензий на книгу

Наталья СЕМАГО

Книга Урсулы Аве-Лаллемант знакомит психологов с почти незнакомой в нашей стране графической проективной методикой «Звезды и волны», разработанной автором. Книга, в первую очередь, адресована специалистам, которые имеют опыт работы с проективными тестами и знакомы с принципами анализа графических методик.

Автор считает, что в силу своей специфики тест «Звезды и волны» может быть использован для диагностики как особенностей личности, так и интеллектуального развития. В качестве личностного теста он обеспечивает существенную помощь психологу при индивидуальном консультировании, выясняя глубинные проблемы человека. При этом тест особенно результативен в сочетании с другими проективными методами диагностики, а также анамнезом и опросом.

Благодаря простой и понятной стандартизированной инструкции и свободе индивидуального раскрытия темы, тест оказывается особенно подходящим инструментом для сравнительных исследований, в том числе и межнациональных.

Книга является руководством по использованию теста «Звезды и волны». Она состоит из трех разделов. В первом разделе дана общая характеристика методики, во втором описываются конкретные случаи ее практического применения, в третьем рассказывается об областях применения теста.

Так, при работе с детьми от 3 до 5 лет в качестве теста умственного развития тест «3везды и волны» поможет выявить, насколько хорошо ребенок понимает задание и может ли выполнить его графически. Таким образом, уже применительно к маленьким детям данный тест можно использовать для оценки развитости высших психических функций. То есть этот метод диагностики может использоваться для выявления ранних признаков отклонений в психическом развитии детей.

Помимо этого, возможна оценка стилевых и пространственных особенностей рисунка, в том числе и с точки зрения пространственной символики. Это позволяет осуществить тонкий анализ личностных особенностей испытуемого.

В книге предлагается и содержательный анализ собственно символики рисунка. Особенно важно, как считает автор, что такой анализ возможен, начиная лишь с подросткового возраста.

Тест «Звезды и волны» хорошо зарекомендовал себя в качестве методики для выявления уровня развития детей, подростков и взрослых (в странах Европы). Появляются новые данные, подтверждающие правомерность использования этого теста в особых случаях, а также в медицинской диагностике и в криминологии. Во всех этих областях тест позволяет контролировать эффективность оказания профессиональной помощи. С нашей точки зрения, тест представляет несомненный интерес для специалистов и может быть использован в практической работе психолога образования. Книга же, безусловно, будет интересна не только практическим работникам, но и ученым-психологам, изучающим личность.



библиотечка статей сайта:


МЭТРЫ ПСИХОЛОГИИ: Альберт Эллис. Биография, концепция, труды
(статья)
В 1934 году, несмотря на раннюю мечту стать Большим Американским Романистом, он получил степень бакалавра по руководству бизнесом в университете города Нью-Йорка. Первоначальные его занятия включали бизнес по подбору брюк ко все еще годным к употреблению пиджакам и должность начальника отдела кадров фирмы по торговле подарками и галантереей. Эллис посвящал большую часть свободного времени созданию беллетристики. Отчасти из-за трудностей с опубликованием его повестей, Эллис обратился исключительно к научной литературе, особенно сосредоточившись на “сексуально-семейной революции”.
подробнее



МЭТРЫ ПСИХОЛОГИИ: Макс Люшер. Интервью
(статья)
Сегодня, в результате сотен тысяч исследований цвета в США, Европе, России, Африке, Японии, Индии, Австралии, известно, что каждый определенный цвет вызывает у любого человека, у любого культурного слоя не только то же самое восприятие, но и точно такое же впечатление. Оранжево-красный действует на каждого возбуждающе, а синий — успокаивающе. В этом заключена объективная общезначимость психологии цвета.
В далеком 1947 году один молодой студент, выступая на всемирном конгрессе по психологии в Лозанне, изложил основы своей цветовой диагностики. Таким образом, его цветовой тест получил международную известность, а его теория была опубликована в сборнике трудов конгресса «Диагностика характера». Благодаря этому он получил возможность преподавать свою психологию цвета в 1949 и в 1950 г.г. на кафедре психологии в Сорбонне и в Министерстве труда в Париже.
подробнее



МЭТРЫ ПСИХОЛОГИИ: Зигмунд Фрейд. Основатель психоанализа
(статья)
В статье "Моя жизнь и психоанализ" Зигмунд Фрейд писал: "Я родился 6 мая 1856 года во Фрейберге в Моравии, маленьком городке в нынешней Чехословакии. Моими родителями были евреи, и сам я остаюсь евреем. О моих предках с отцовской стороны я знаю, что они некогда обитали в рейнских землях, в Кельне; в связи с очередным преследованием евреев в XIV или XV в. семейство перебралось на восток, и на протяжении XIX в. оно переместилось из Литвы через Галицию в немецкоязычные страны, в Австрию". Жизнь Фрейда связана с Австрией — сначала с Австро-Венгрией, затем, после распада "лоскутной империи" в результате первой мировой войны, с Австрийской республикой. За исключением прошедшего в Моравии и в Лейпциге раннего детства и последнего года в вынужденной эмиграции, Фрейд провел свою жизнь в Вене. Здесь он окончил сначала гимназию, затем медицинский факультет Венского университета.
подробнее



Спрос на эстетическую непосредственность ведет к оживлению на рынке арт-брют
(статья)
ИСТОРИЯ арт-брют, что в переводе с французского - "сырое искусство" - это вечная история современного искусства, поиска истоков, изначального, сырого... В 1912 году швейцарский авангардист Пауль Клее писал на страницах журнала "Альпы": "Если речь идет о том, чтобы реформировать актуальное искусство, к произведениям душевнобольных следует на самом деле относиться гораздо серьезнее, чем ко всему, что представлено в художественных музеях".
В эпоху победившего постмодерна, когда современное искусство освоило последние рубежи художественной инновации, манифестов больше не пишут, о реформах, революции и самой возможности нового всерьез не говорят. А если и говорят, то - на уровне риторических упражнений. Но когда современное искусство то слишком "литературное" и сложное, то, наоборот, минималистичное и невзрачное, стало понемногу надоедать, и для починки "души" снова захотелось либо по-настоящему красивого искусства, либо по-настоящему наивного, первозданного и непосредственного, интерес к творчеству аутсайдеров стал неуклонно повышаться.
подробнее



Функциональность мифа и сказки в социокультурном пространстве
(статья)
Исследователи утверждают, что изначальная ступень рассказывания и архаические мифы восходят к глубокой древности. Наиболее ранние мифологические представления составляли мыслительную часть ритуалов; неко-торые из них предшествовали сложению языка, некоторые формировались вместе с языком. Подлинный миф ("пред-миф") – это, по словам В. Н. Топорова, некоторая "до-речь", "то состояние души, которое стучится в мир слова".
В истории культуры мифы являлись сознанием, психическим состояни-ем первобытного человека. Мифология - это мир первообразов, которые бы-ли достоянием рода и передавались из поколения в поколение. Основу "первомифов" составляют категории "коллективного бессознательного" – те врожденные и, по-видимому, общечеловеческие первообразы, которые вслед за Карлом Юнгом стали называть архетипами.
подробнее



Диагностика особенностей личности по немецкой методике
(статья)
Благодаря простой и понятной стандартизированной инструкции и свободе индивидуального раскрытия темы, тест оказывается особенно подходящим инструментом для сравнительных исследований, в том числе и межнациональных.
Книга является руководством по использованию теста «Звезды и волны». Она состоит из трех разделов. В первом разделе дана общая характеристика методики, во втором описываются конкретные случаи ее практического применения, в третьем рассказывается об областях применения теста.
Так, при работе с детьми от 3 до 5 лет в качестве теста умственного развития тест «3везды и волны» поможет выявить, насколько хорошо ребенок понимает задание и может ли выполнить его графически. Таким образом, уже применительно к маленьким детям данный тест можно использовать для оценки развитости высших психических функций. То есть этот метод диагностики может использоваться для выявления ранних признаков отклонений в психическом развитии детей.
подробнее




__________________

Если вам интересна эта книга, рекомендуем обратить внимание:



Сергей Зелинский "Анализ массовых манипуляций в России"
Книга посвящена актуальнейшему социально-психологическому явлению как в развитии всей истории человечества, так и в современной исторической ситуации, когда, на фоне глобализации, все исторические и геополитические процессы ускоряются в десятки раз. Этим объектом научного анализа является манипулирование психикой в целях управления обществом со стороны власти. Сама власть, ее интересы и мотивация также становятся объектом исследования данной работы.
В работе не просто описываются процессы манипулирования психикой, а, наряду с этим, проводится глубинный психологический анализ механизмов и приемов идеологической «обработки» масс на основе психоаналитического подхода с опорой на труды главных его основателей – З. Фрейда и К.-Г. Юнга.
подробнее


издать книгу | публикация статей | *как издать книгу | издательство книг | издание книг
На этой странице: *методы диагностики, психологическая диагностика, педагогическая диагностика, психолого педагогическая диагностика


Это статья была распечатана с сайта PiterBooks.ru и доступна по адресу:: http://piterbooks.ru/read.php?sname=psychologic&articlealias=stars_psicho

© Книжный интернет магазин-

разработка логотипа

издание книги